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    活动目的:
    1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
    2、拉近师生之间的距离,进一步增进师生之间的友谊。
    3、祝贺老师的节日,表达学生对老师的尊敬和热爱之情。
    活动准备:
    1、选报节目,编排联欢会程序,编写主持人串词;
    2、选择主持人,主持人背诵串词;
    3、排练节目,准备道具;
    4、磁带、录音机、多媒体等;
    5、布置会场,邀请任课老师参加联欢会。
    活动过程:
    (班会在晚上召开,熄灯。音乐《烛光里的妈妈》响起,整个教室忽然亮起来,同学每人手中一支点燃的红烛。几位主持人一起手持点燃的红烛走到前面。)
    甲:老师我想对您说,话到嘴边又咽下,老师我想对您笑,眼里却点点泪花。
    乙:噢老师,您是烛光里的妈妈,您的黑发已经泛起了霜花。
    丙:噢老师,您是烛光里的妈妈,您的脸颊印着这么多牵挂。
    丁:噢妈妈,老师,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔。
    合:老师,烛光里的妈妈,您的眼睛为何充满了泪花?妈妈呀,儿女已长大,牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。噢,妈妈相信我们,儿女自有儿女的报答。
    ×年×班庆祝“教师节”《老师,托起太阳的人》联欢会现在开始。
    (手捧鲜艳的康乃馨的同学们跑到老师们面前给老师敬礼、献花。其他同学一起唱《老师礼赞》。)
    甲:多少个不眠之夜,多少次灯光长明,你在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间增添华发,三尺讲台荡漾着笑声, 你用友爱缩短着心与心的路程。你是阳光融化着冷漠的冰雪,你是向导引领我们走出科学的迷宫。
    音乐起:小合唱《每当我走过老师窗前》。
    乙:静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。
    丙:还记得您课堂上的谆谆教导,也记得您课余和我们一起游戏的轻盈,更记得您带们泛舟南湖时的笑语嫣然。
    歌伴舞《让我们荡起双桨》,班主任和同学们一起表演。(同学们坐在小船上的半蹲姿势,边唱边做摇桨的动作,老师站在旁边,也是边唱边做摇桨动作。)
    丁:小船儿推开波浪,轻轻飘荡在水中,老师您就是那划船的桨,带着小船驶出港口,向着正确的方向。
    配乐诗朗诵《引路人》
    甲:是您用一根教鞭导出一条小溪,引领我们找到来时的路。
    小品《送礼》(一学生表演小品《送礼》。大意如下:一学生平时不认真学习,却错误认为,给老师送礼就是尊重老师。)
    乙:是啊,好好学习,成为对社会有用的人,就是我们送给您最好的礼物。老师,您是最值得我们尊重的人。
    丙:美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会,为的是去见自己老师,他用实际行动告诉我们:老师比总统更重要!
    (生(1)讲《华罗庚尊师的故事》,生(2)讲《毛泽东尊师的故事》。)
    丁:尊师重教,是中华民族的传统美德,大家也许都记得《程门立雪》的故事吧?古今中外的名人都是这样尊重自己的老师,是我们学习的榜样。
    甲:是啊,老师,您为我们付出了那么多,今天我要说:“亲爱的老师,您辛苦了!”
    乙:您的眼睛在烛光中辉映出一群稚嫩的脸庞,您挥舞的双手,画出一个美丽的世界。站在讲台上,化做一棵树,您就是我们眼中一道最美丽的风景。
    配乐诗朗诵《风景??献给尊敬的人民教师》,伴舞蹈《好大一棵树》。
    丙:好大一棵树,绿色的祝福,你的胸怀在蓝天,深情藏沃土。老师,我们真诚地祝愿您,亲爱的老师!祝您平安、幸福!
    合唱《祝你平安》。
    丁:祝您平安,噢,祝您平安,您天天都快乐是我们最大的心愿。
    相声《老师,我知道你的心》。
    甲:我们也知道您的心,您虽是一簇微火,却燃尽自己,照亮别人。
    三句半《红烛赞》。
    乙:老师这么辛苦,老师这样操劳,×××同学要教您一套健脑操,您批作业累了的时候就做一做,您改作文倦了的时候就健健脑,您的健康最重要。
    (一同学教《健脑操》)
    丙:小时候,我就有个愿望。
    丁:是什么愿望啊?
    丙:长大了当一名老师。
    丁:老师说:“长大后,你就成了我。”
    丙:是啊,老师,长大后,我就成你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,落下的是泪滴;长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。
    女声独唱《长大后,我就成了你》。
    生1:我真想,真想送一杯热茶,给您带去温暖。
    生2:我真想,真想化作一缕清风,为您吹走疲劳。
    生3:对您最好的尊敬,应该是尊重您的劳动,好好学习,听从您的教导。
    生4:因为您在课堂上讲的每一句话,
    生5:在作业本上批改的每一个标点,
    合:都凝聚着您的心血和希望啊,老师!
    生6:有人说,老师是人类灵魂的工程师。我要说,老师既是我们的导师,又是我们的知心朋友。
    生7:亲爱的同学们,你把老师比作什么?
    生8:我把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
    生9:我把老师比作小草,朴实无华,默默奉献。
    生10:我把老师比作黑夜里的明灯,给我们指明前进的道路。
    生11:我把老师比作春雨,随风潜入夜,润物细无声,滋润着干裂的心田。
    生12:找把老师比作一叶小舟,它载着我们在知识的海洋里遨游。
    生13:我把老师比作太阳,它让每一颗种子萌发自己的生命。
    生14:我把老师比作大地,让每一个希望变成丰硕的果实。
    ……
    甲:老师的工作是神圣的。
    乙:老师的工作是伟大的。
    合:他们年复一年,日复一日,在教育岗位上默默无闻地工作着,为祖国的社会主义现代化建设,培育了一代又一代人才。
    全班合:老师,不知该怎样向您表达内心的情感,就让回忆锁定在那记忆里,在永久的岁月里,永不停止地为您唱那祝福的歌。
    联欢会在《好人一生平安》的歌声中结束。


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