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指导思想:


正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现.”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动,就不可能培育出建设祖国的栋梁之才.由此可见,民族的复兴与教育事业息息相关,而教育事业中教师是功不可没的.在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡,一世艰辛,但他们却是人类的灵魂工程师,在他们手里握着一个国家一个民族的希望,而我们就是那颗希望的种子,在老师的手心里正在茁壮地成长着……

为了弘扬尊师重教的传统美德,培养广大学生尊师爱师的情感,组织这次“老师,托起太阳的人”主题活动.

活动安排:


1、采访老师,了解老师一天的工作,写好采访稿.


2、做一天小老师,体验老师工作的辛苦,记好工作日记.


3、查找资料,了解名人成长经历中老师的引导和帮助,记录和摘抄,并且写出自己的体会和感想.


4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等,摘抄.


5、了解“教师节”的由来.


6、出“老师,托起太阳的人”的主题墙报.


7、组织主题画、手抄报展示活动.


8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信.


9、早上见到老师时送上一声亲切的问候.


10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表.


11、“教师节”时给老师一份问候,推荐几种方式:


    1)给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;


    2)自己制作一个贺卡,送给老师;或到商店买一张贺卡,悄悄放在老师的办公桌上;


    3)给老师画一幅铅笔画,再加上一行深情的问候或写首抒情诗;


    4)当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;


    5)以全班同学的名义,在老师的讲台上放一束鲜花;


   6)帮老师把自行车的气打足或给老师买一包润喉糖,让老师保护好嗓子.


12、以“我的老师”为题举行征文活动,队员们把对老师的理解、尊敬、赞颂,用文字表达出来.


13、“教师节”召开主题班队会,庆祝老师的节日.


附:


老师,托起太阳的人


——×年×班庆祝“教师节”联欢会


活动目的:


1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情.


2、拉近师生之间的距离,进一步增进师生之间的友谊.


3、祝贺老师的节日,表达学生对老师的尊敬和热爱之情.


活动准备:


1、选报节目,编排联欢会程序,编写主持人串词;


2、选择主持人,主持人背诵串词;


3、排练节目,准备道具;


4、磁带、录音机、多媒体等;


5、布置会场,邀请任课老师参加联欢会.


活动过程:


(班会在晚上召开,熄灯.音乐《烛光里的妈妈》响起,整个教室忽然亮起来,同学每人手中一支点燃的红烛.几位主持人一起手持点燃的红烛走到前面.)


甲:老师我想对您说,话到嘴边又咽下,老师我想对您笑,眼里却点点泪花.


乙:噢老师,您是烛光里的妈妈,您的黑发已经泛起了霜花.


丙:噢老师,您是烛光里的妈妈,您的脸颊印着这么多牵挂.


丁:噢妈妈,老师,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔.


合:老师,烛光里的妈妈,您的眼睛为何充满了泪花?妈妈呀,儿女已长大,牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏.噢,妈妈相信我们,儿女自有儿女的报答.


×年×班庆祝“教师节”《老师,托起太阳的人》联欢会现在开始.


(手捧鲜艳的康乃馨的同学们跑到老师们面前给老师敬礼、献花.其他同学一起唱《老师礼赞》.)


甲:多少个不眠之夜,多少次灯光长明,你在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间增添华发,三尺讲台荡漾着笑声, 你用友爱缩短着心与心的路程.你是阳光融化着冷漠的冰雪,你是向导引领我们走出科学的迷宫.


音乐起:小合唱《每当我走过老师窗前》.


乙:静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房.每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡.


丙:还记得您课堂上的谆谆教导,也记得您课余和我们一起游戏的轻盈,更记得您带们泛舟南湖时的笑语嫣然.


歌伴舞《让我们荡起双桨》,班主任和同学们一起表演.(同学们坐在小船上的半蹲姿势,边唱边做摇桨的动作,老师站在旁边,也是边唱边做摇桨动作.)


丁:小船儿推开波浪,轻轻飘荡在水中,老师您就是那划船的桨,带着小船驶出港口,向着正确的方向.


配乐诗朗诵《引路人》


甲:是您用一根教鞭导出一条小溪,引领我们找到来时的路.


小品《送礼》(一学生表演小品《送礼》.大意如下:一学生平时不认真学习,却错误认为,给老师送礼就是尊重老师.)


乙:是啊,好好学习,成为对社会有用的人,就是我们送给您最好的礼物.老师,您是最值得我们尊重的人.


丙:美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会,为的是去见自己老师,他用实际行动告诉我们:老师比总统更重要!


(生(1)讲《华罗庚尊师的故事》,生(2)讲《毛泽东尊师的故事》.)


丁:尊师重教,是中华民族的传统美德,大家也许都记得《程门立雪》的故事吧?古今中外的名人都是这样尊重自己的老师,是我们学习的榜样.


甲:是啊,老师,您为我们付出了那么多,今天我要说:“亲爱的老师,您辛苦了!”


乙:您的眼睛在烛光中辉映出一群稚嫩的脸庞,您挥舞的双手,画出一个美丽的世界.站在讲台上,化做一棵树,您就是我们眼中一道最美丽的风景.


配乐诗朗诵《风景——献给尊敬的人民教师》,伴舞蹈《好大一棵树》.


丙:好大一棵树,绿色的祝福,你的胸怀在蓝天,深情藏沃土.老师,我们真诚地祝愿您,亲爱的老师!祝您平安、幸福!


合唱《祝你平安》.


丁:祝您平安,噢,祝您平安,您天天都快乐是我们最大的心愿.


相声《老师,我知道你的心》.


甲:我们也知道您的心,您虽是一簇微火,却燃尽自己,照亮别人.


三句半《红烛赞》.


乙:老师这么辛苦,老师这样操劳,×××同学要教您一套健脑操,您批作业累了的时候就做一做,您改作文倦了的时候就健健脑,您的健康最重要.


(一同学教《健脑操》)


丙:小时候,我就有个愿望.


丁:是什么愿望啊?


丙:长大了当一名老师.


丁:老师说:“长大后,你就成了我.”


丙:是啊,老师,长大后,我就成你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,落下的是泪滴;长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己.


女声独唱《长大后,我就成了你》.


生1:我真想,真想送一杯热茶,给您带去温暖.


生2:我真想,真想化作一缕清风,为您吹走疲劳.


生3:对您最好的尊敬,应该是尊重您的劳动,好好学习,听从您的教导.


生4:因为您在课堂上讲的每一句话,


生5:在作业本上批改的每一个标点,


合:都凝聚着您的心血和希望啊,老师!


生6:有人说,老师是人类灵魂的工程师.我要说,老师既是我们的导师,又是我们的知心朋友.


生7:亲爱的同学们,你把老师比作什么?


生8:我把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人.


生9:我把老师比作小草,朴实无华,默默奉献.


生10:我把老师比作黑夜里的明灯,给我们指明前进的道路.

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